Đại dịch COVID đã buộc nhiều cơ sở giáo dục phải suy nghĩ lại cách họ giảng dạy. Một trong những giải pháp phổ biến nhất là chuyển sang mô hình học trực tuyến kết hợp.
Tuy nhiên, sự thay đổi này không phải là không có những thách thức của nó. Nhiều giáo viên và học sinh đang gặp khó khăn trong việc thích nghi với định dạng mới. Cũng có những lo ngại về công bằng và khả năng tiếp cận, vì không phải tất cả học sinh đều có sẵn các nguồn lực như nhau.
Bất chấp những thách thức này, học trực tuyến vẫn ở đây. Trong một thế giới hậu COVID, có khả năng ngày càng nhiều trường học áp dụng các mô hình giảng dạy kết hợp hoặc trực tuyến hoàn toàn. Sự thay đổi này sẽ mang lại cả cơ hội và thách thức cho các nhà giáo dục, học sinh và phụ huynh.
Lịch trình linh hoạt hơn cho sinh viên và giáo viên
Tăng khả năng tiếp cận giáo dục cho học sinh ở các vùng sâu, vùng xa
Khả năng tùy chỉnh hướng dẫn cao hơn để đáp ứng nhu cầu của từng học sinh
Thêm cơ hội hợp tác và kết nối giữa sinh viên và giáo viên
Tuy nhiên, cũng có một số nhược điểm tiềm ẩn đối với loại hình học tập này, bao gồm:
Ít tương tác cá nhân giữa học sinh và giáo viên
Khả năng gia tăng gian lận và đạo văn
Những khó khăn về kỹ thuật có thể làm gián đoạn việc học
Thiếu sự giám sát và hỗ trợ đối với học sinh gặp khó khăn
COVID đã làm tăng việc học trực tuyến trên khắp thế giới bao nhiêu? Tỷ lệ chấp nhận là gì?
Đại dịch COVID đã làm tăng đáng kể sự hấp dẫn của việc học trực tuyến trên khắp thế giới. Theo một báo cáo của UNESCO, tỷ lệ chấp nhận giáo dục trực tuyến trên toàn cầu đã tăng 12% kể từ khi đại dịch bắt đầu. Sự gia tăng này là đáng chú ý nhất ở các quốc gia đã gặp khó khăn trong việc cung cấp giáo dục chất lượng cho tất cả công dân của họ, chẳng hạn như các quốc gia ở châu Phi và châu Á. Tuy nhiên, ngay cả ở các nước phát triển như Hoa Kỳ, học tập trực tuyến đã có một sự gia tăng đáng kể, với gần một phần ba tổng số sinh viên hiện đang tham gia ít nhất một số khóa học trực tuyến của họ.
Có nhiều lý do khiến việc học trực tuyến trở nên phổ biến trong thời kỳ đại dịch COVID. Thứ nhất, nó cung cấp một cách để học sinh tiếp tục học ngay cả khi họ không thể tham gia các lớp học. Ngoài ra, học trực tuyến thường linh hoạt và thuận tiện hơn so với giáo dục dựa trên lớp học truyền thống, cho phép học sinh học theo tốc độ và lịch trình của riêng mình. Cuối cùng, học trực tuyến có thể tiết kiệm chi phí hơn so với giáo dục truyền thống, vì nó loại bỏ nhu cầu về những thứ như sách giáo khoa, phương tiện đi lại và ăn ở.
Danh sách phần trăm tăng trưởng (hàng năm) của eLearning trong COVID theo các quốc gia và khu vực:
- Châu Phi: 12%
- Châu Á: 12%
- Hoa Kỳ: 33%
- Úc: 24%
- Canada: 20%
- Châu Âu: 15%
- Châu Mỹ Latinh: 18%
- Châu Đại Dương: 17%
Trong tương lai, có khả năng mức độ phổ biến của học trực tuyến sẽ tiếp tục phát triển sau sự ra đời của COVID. Sự tăng trưởng này có thể được đẩy nhanh hơn nữa nhờ sự sẵn có ngày càng nhiều của các khóa học và chương trình trực tuyến chất lượng cao, cũng như các cải tiến liên tục trong công nghệ giúp việc học trực tuyến trở nên dễ tiếp cận và thân thiện với người dùng hơn.
