Có một số điều chính cần ghi nhớ khi bạn đang cố gắng dạy trực tuyến một cách hiệu quả. Đầu tiên, hãy tạo một không gian dành riêng cho việc học, cho cả bản thân bạn và học sinh của bạn.
Đây có thể là một không gian vật lý trong nhà của bạn, nơi bạn hoặc sinh viên của bạn có thể ngồi xuống và tập trung, hoặc nó có thể là một không gian ảo nơi bạn có thể sắp xếp tất cả các tài liệu học tập của mình. Thứ hai, đặt mục tiêu thực tế cho bản thân và học sinh của bạn: xây dựng trong khoảng thời gian nghỉ ngơi để cả bản thân và học sinh của bạn không bị quá tải.
Thứ ba, tận dụng nhiều tài nguyên có sẵn trên mạng, chẳng hạn như diễn đàn thảo luận, video bài giảng và câu đố trực tuyến. Hãy học những kiến thức này và sử dụng chúng để thực hiện trong giáo dục của bạn. Đừng sợ: thế hệ sinh viên mới hơn là bản địa kỹ thuật số. Đối với họ, điều này là ngang bằng với khóa học trong trải nghiệm hàng ngày của họ. Học cách khai thác những kinh nghiệm này. Ngay cả khi bạn không phải là “người bản xứ về Internet” , điều đó không có nghĩa là bạn không thể sử dụng khung kỹ thuật số này để giúp giáo dục học sinh của mình.
Cuối cùng, hãy đảm bảo duy trì động lực bằng cách đặt ra những mục tiêu nhỏ và kỷ niệm những thành công của bạn trong suốt chặng đường. Điều này không chỉ áp dụng cho chính bạn mà còn cho học sinh của bạn. Hãy nhớ rằng, đối với học sinh của bạn, đây chỉ là bước khởi đầu trên con đường học tập của họ. Bạn cần động viên họ. Các mục tiêu nhỏ dễ hiểu hơn nhiều so với các mục tiêu lớn hơn, điều này thường có vẻ không đạt được đối với một sinh viên mới.
- Đưa ra hướng dẫn rất rõ ràng:
Học sinh cần đọc, xem và viết những gì? Họ nên viết bao nhiêu? Làm thế nào để họ đặt ra nó? Hãy rõ ràng về những gì bạn mong đợi thấy trong công việc của họ. Nó cần thể hiện những kiến thức và kỹ năng chính nào? Đặt nó ra đơn giản và ngắn gọn nhất có thể.
- Giữ các đoạn văn bản và video ngắn gọn:
Sự tập trung giảm rất nhanh khi trực tuyến, đặc biệt là khi các phương tiện truyền thông xã hội gần kề với sự xao lãng. Học sinh nói chung cần ‘phân tích’ thông tin trực tuyến nhiều hơn là gặp mặt trực tiếp.
- Phản hồi giữ cho học sinh tương tác và xây dựng cảm giác kết nối:
Sự kịp thời là khó nhưng đặc biệt quan trọng. Truyền màn hình có thể rất hiệu quả đối với phản hồi định dạng. Cố gắng giữ cho nó tự nhiên nhất có thể và duy trì kết nối đích thực với học sinh. Điều này quan trọng hơn việc tạo ra một video truyền hình hoàn hảo. Nhóm Nghiên cứu Giáo dục Kỹ thuật số của Monash đã xuất bản một tài nguyên rất nhiều thông tin về việc sử dụng công nghệ để cung cấp phản hồi của sinh viên
- Các nhiệm vụ thảo luận hoặc diễn đàn cần phản hồi:
Điều này có thể là từ giáo viên hoặc các bạn học khác – học sinh thường sẽ bỏ cuộc nếu cảm thấy không có ai đang đọc hoặc xem những gì mình đã nói.
- Tạo và xây dựng Danh sách kiểm tra:
Danh sách kiểm tra giúp học sinh sắp xếp tư duy và thời gian của họ. Đừng ngại sử dụng chúng, chúng có thể rất mạnh mẽ. Hãy nhớ rằng đây vẫn là những sinh viên và một cấu trúc vẫn sẽ giúp họ sắp xếp quy trình học tập và phát triển của mình.
- Tránh bị lạc trong các công cụ ưa thích:
Mọi người đều thích những thứ mới sáng bóng, nhưng đôi khi thật khó để giữ vững nền tảng. Hãy nhấn mạnh vào việc giảng dạy và học tập, không phải là chuông và còi. Có rất nhiều tài nguyên tuyệt vời có sẵn và bánh xe không cần phải được phát minh lại.
- Cung cấp các nhiệm vụ nghiên cứu có khung:
Internet có thể tràn ngập nếu không có hướng dẫn. Học tập dựa trên dự án cung cấp cơ hội mạnh mẽ để khác biệt hóa.
- Xây dựng các hoạt động tự đánh giá và phản ánh cho học sinh:
Chủ nghĩa thô thiển xây dựng là một công cụ thiết yếu của quá trình giáo dục. Tuy nhiên, bạn nên luôn để học sinh tự đánh giá bản thân, phản ánh cả hiệu suất và sự hiểu biết của họ. Hướng nội là một phần quan trọng của quá trình giáo dục: đảm bảo rằng học sinh của bạn đang áp dụng phương pháp này.
- Khuyến khích nhiều hơn việc học và đọc trực tuyến:
Việc học trực tuyến có thể khó khăn và bạn nên thừa nhận điều đó. Sẵn sàng hỗ trợ khi cần thiết. Từ xa không có nghĩa là một mình.
- Khuyến khích trình bày tác phẩm ở nhiều định dạng:
Việc học và sự trình bày của việc học có thể được thể hiện bằng nhiều cách. Đừng cho rằng kết quả đầu ra của việc học cần được thực hiện theo một cách cụ thể. Trong thế giới kỹ thuật số ngày nay, có rất nhiều cách để trình bày thông tin. Dù là tài liệu, video, hình ảnh động hay thậm chí là các bài đăng trên mạng xã hội, có rất nhiều cách để trình bày bằng chứng về việc học. Không chiết khấu bất kỳ định dạng nào do giáo điều của các thiết lập học thuật trước đây.
