การเรียนรู้ออนไลน์ในโลกหลังโควิด

การระบาดใหญ่ของโควิด ทำให้สถาบันการศึกษาหลายแห่งต้องคิดใหม่เกี่ยวกับวิธีการเรียนการสอน หนึ่งในโซลูชั่นที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือการเปลี่ยนไป ใช้โมเดลการเรียนรู้ออนไลน์แบบไฮบริด

อย่างไรก็ตาม การเปลี่ยนแปลงนี้ไม่ได้เกิดขึ้นโดยปราศจากความท้าทาย ครูและนักเรียนจำนวนมากกำลังดิ้นรนในการปรับตัวเข้ากับรูปแบบใหม่ นอกจากนี้ยังมีข้อกังวลเกี่ยวกับความเท่าเทียมและการเข้าถึง เนื่องจากนักเรียนบางคนมีทรัพยากรไม่เหมือนกัน

แม้จะมีความท้าทายเหล่านี้ แต่การเรียนรู้ออนไลน์ก็ยังคงอยู่ ในโลกหลังโควิด-19 มีแนวโน้มว่าโรงเรียนจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ จะนำรูปแบบการสอนแบบผสมผสานหรือแบบออนไลน์ทั้งหมดมาใช้ การเปลี่ยนแปลงนี้จะนำทั้งโอกาสและความท้าทายมาสู่นักการศึกษา นักเรียน และผู้ปกครอง

ประโยชน์ของการเปลี่ยนกระบวนทัศน์การเรียนรู้ออนไลน์แบบไฮบริด ได้แก่:

ตารางเรียนที่ยืดหยุ่นมากขึ้นสำหรับนักเรียนและครู
เพิ่มการเข้าถึงการศึกษาของนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล
ความสามารถที่มากขึ้นในการปรับแต่งการสอนให้ตรงกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน
โอกาสที่มากขึ้นสำหรับการทำงานร่วมกันและการเชื่อมต่อระหว่างนักเรียนและครู
อย่างไรก็ตาม ยังมีข้อเสียบางประการที่อาจเกิดขึ้นกับการเรียนรู้ประเภทนี้ ซึ่งรวมถึง:
ปฏิสัมพันธ์ส่วนตัวน้อยลงระหว่างนักเรียนและครู
ศักยภาพในการโกงและการลอกเลียนแบบที่เพิ่มขึ้น
ปัญหาทางเทคนิคที่อาจขัดขวางการเรียนรู้
ขาดการดูแลและสนับสนุนนักเรียนที่กำลังดิ้นรน

โควิดเพิ่มการเรียนรู้ออนไลน์ทั่วโลกได้มากแค่ไหน? อัตราการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมคืออะไร?

การระบาดใหญ่ของ COVID ได้เพิ่มการเรียนรู้ออนไลน์ทั่วโลกอย่างมาก ตามรายงานของ UNESCO อัตราการยอมรับการศึกษาออนไลน์ทั่วโลกเพิ่มขึ้น 12% นับตั้งแต่เกิดการระบาดใหญ่ การเพิ่มขึ้นนี้โดดเด่นที่สุดในประเทศที่ประสบปัญหาในการให้การศึกษาที่มีคุณภาพแก่พลเมืองของตน เช่น ในแอฟริกาและเอเชีย อย่างไรก็ตาม แม้แต่ในประเทศที่พัฒนาแล้วอย่างสหรัฐอเมริกา การเรียนรู้ออนไลน์ก็มีการเพิ่มขึ้นอย่างมาก โดยเกือบหนึ่งในสามของนักเรียนทั้งหมดกำลังเรียนหลักสูตรออนไลน์อย่างน้อยบางส่วน

มีหลายสาเหตุที่ทำให้การเรียนออนไลน์ได้รับความนิยมในช่วงการระบาดของโควิด ประการหนึ่ง เป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ศึกษาต่อแม้ว่าพวกเขาจะไม่สามารถเข้าเรียนในชั้นเรียนได้ นอกจากนี้ การเรียนรู้ออนไลน์มักจะมีความยืดหยุ่นและสะดวกกว่าการศึกษาในห้องเรียนแบบเดิม ทำให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ตามจังหวะของตนเองและตามตารางเวลาของตนเอง สุดท้าย การเรียนรู้ออนไลน์สามารถประหยัดค่าใช้จ่ายได้มากกว่าการศึกษาแบบเดิม เนื่องจากช่วยลดความจำเป็นในสิ่งต่างๆ เช่น ตำราเรียน การคมนาคมขนส่ง ห้องและค่าอาหาร

รายการเปอร์เซ็นต์การเติบโต (ปีต่อปี) ของ eLearning ในช่วง COVID แยกตามประเทศและภูมิภาค:

  • แอฟริกา: 12%
  • เอเชีย: 12%
  • สหรัฐอเมริกา: 33%
  • ออสเตรเลีย: 24%
  • แคนาดา: 20%
  • ยุโรป: 15%
  • ละตินอเมริกา: 18%
  • โอเชียเนีย: 17%

เมื่อมองไปข้างหน้า มีแนวโน้มว่าความนิยมของการเรียนรู้ออนไลน์จะเติบโตอย่างต่อเนื่องหลังเกิดวิกฤติโควิด การเติบโตนี้สามารถเร่งได้อีกโดยการเพิ่มหลักสูตรและโปรแกรมออนไลน์คุณภาพสูง ตลอดจนการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องในเทคโนโลยีที่ทำให้การเรียนรู้ออนไลน์เข้าถึงได้ง่ายขึ้นและใช้งานง่ายขึ้น

We will be happy to hear your thoughts

      Leave a reply

      LMS Compare
      Logo
      Enable registration in settings - general